为保障线上教学高质量开课，发现并解决线上授课中的问题，建筑与景观设计学院按照《建筑与景观设计学院2022年线上教学工作方案》的要求，组织了线上授课演练，安排了线上教学持续有序课程督导，线上教学平稳顺利开展。
一、组织线上教学演练
3月29日下午，学院组织教师们通过雨课堂、雨课堂+腾讯会议、腾讯会议等多个教学平台进行了直播演练。老师们在直播测试中展现了高度的专业性，对存在的技术问题，也及时进行自我调试或上报学院予以解决。同学们普遍非常配合，井然有序地参与到演练中来。
本次线上教学演练对课程组织、学生管理、教师教学、技术保障等方面进行了考查，为后续课程在线学习稳步推进做好准备。
二、线上教学运行基本数据
3月31日-4月1日，建筑与景观设计学院共开设《形态构成》《造型基础》《园林生态学》3门课程，周建华、于秀新、赵一凡、徐建林、吕红、王棋六位老师负责授课。2021级共175名同学参加了线上学习。教师到课率为100%，学生到课率也为100%。
6位老师在这两天的教学过程中认真负责，授课前进行学生点名，课程中通过雨课堂、雨课堂+腾讯会议、腾讯会议等多种教学平台授课，注重在课堂上与学生们互动，边讲课，边答疑。线上课程整体运行良好，大家信心协力，克服困难，收获满满。
三、开展教学督导
线上，学院领导随机进入雨课堂、腾讯会议，督导专业教师授课情况；线下，学院领导还集体前往教室、宿舍查看学生的上课条件、状态与环境，为同学们排忧解难。
在授课过程中，有部分同学反映雨课堂的使用有卡顿，影响在线收听，老师及时启动备用方案，通过腾讯会议开启直播，力求不影响学生们的听课质量。学院后续已向教务处反馈此技术问题，为线上授课保驾护航。
四、助力高层次培养
针对受疫情影响参加考研复试的同学，学院统一调整办公空间，为参加复试的学生们提供独立、安静、设备齐全的复试场地，为学生的高层次培养助力。
五、经典教学案例
周建华老师开设的《造型基础2》课程本周教学内容是风景画构图学习要点。周建华结合优秀作品分析讲评点、线、面的形式美构成法则。通过小构图单色训练，加强同学们对黑、白、灰三色关系的把控。此外，结合风景照片概括、提炼、组织成风景画作品的联系，训练学生由被动模拟图片作画转变为主动组织画面作画。
绘画是实践型教学，网上授课、做范画、辅导相对面授很不便。绘画课具体怎么上，周老师为我们提供很好的教学范本。周老师强调网上授课对于讲评作业、欣赏作品，尤其调动资料方面还是有其优势的，学生们的学习热情很高。
在《园林生态学》这一门课程中，徐建林老师通过给学生布置的植物种植实操作业，与同学们一起体会、感知这门课程的意义。理论与实践的有效结合，让同学们更直观地感受到环境保护的重要性，从而更好地领会本周生态建筑及生态十大问题等教学内容。
吕红老师的《形态构成》课程通过系统的理论讲授和实践课题训练，使学生初步掌握形态构成的构成法则及设计方法，引导和培养学生建立二维和三维的空间概念与理性艺术思维，认识空间中“有”与“无”相互依存的辩证关系；基本掌握内、外空间限定要素多样化的组织形式与设计手法，如空间的开放与封闭、空间与空间之间的分割与联系、内外空间的相互联系与转换等设计能力。
本周的学习任务是认知自然生态及传统地域文化元素，学习从自然与文化资源中提炼设计要素并汲取养分，并运用于设计实践。吕红老师讲解了形态构成基本元素点、线、面、体的语言分析和造型方法，形态的情感表达以及空间的组织方法等原理性知识，同时结合学生上周完成的构成作品进行了课堂点评和讨论分析。本周的网络教学过程中师生交流顺畅，课堂内容饱满，教学有序，达到了预期教学目的。
五、工作计划
4月4日-4月5日，学院将开设《城市设计》《传统建筑测绘》《城乡道路与交通规划》《公共文化空间设计》《风景区规划》《建筑设计3文化中心》《城乡规划初步》《居住空间设计》《城市绿地系统规划》《传统民居测绘》共10门课程，有18位老师参与线上授课。目前设备、教学平台已全部调试良好，为下周的线上教学提前做好准备。
建筑与景观设计学院将继续严抓线上教学管理，进行全覆盖、再演练，进一步提升教师在线授课能力和学院保障服务能力，对疫情期间的教学管理做到“事事有回应，件件有着落”，为教师们、同学们加油鼓劲，确保课程在线学习稳步推进。
（文字：路宾西 审核：姬升果 李文华）
建筑与景观设计学院
2022年4月3日
