2014年10月17日（周五）上午，2014-2015学年第一学期第二次教学例会在长清校区教务处会议室召开。副院长苗登宇，教务处处长孙磊，教务处副处长、艺术与设计实践教学中心主任张伟、教务处副处长李蓉参加会议。会议由教务处处长孙磊主持。
教务处学籍科负责人首先对《bat365app手机版下载关于对学士学位授予工作实施细则的补充说明》（鲁工美院办字【2014】85号）和《bat365app手机版下载全日制本科生转专业办法》（鲁工美院办字【2014】22号）两个文件进行了细致的解读和说明。
视觉传达设计学院副院长侯立平、建筑与景观设计学院副院长李文华、造型艺术学院副院长李勇分别介绍了本学院毕业设计（创作）的经验。视觉传达设计学院注重过程化管理，毕业设计（创作）分开题（占10%）、过程讨论（占20%）、中期检查（占20%）、毕业展览（占50%）四个环节来开展工作。引进知名设计师参与开题环节，匡正学生的设计思路；中期检查环节成立导师组，从构思和设计方案上进行具有针对性的多方位指导。建筑与景观设计学院认真剖析往年毕业设计中存在的问题，并对问题进行了系统深入的分析。在2013-2014学年期间进行了广泛调研和综合学习，通过采取召开毕业设计师生动员大会、中期汇报、展陈形式、完善毕业设计指导过程、集体打分、规范毕业论文答辩等措施，取得了一定的成效。造型艺术学院注重“以参加展览竞赛带动艺术创作”，完善具有自身艺术特色的教学体系，通过师生参加展览和各种竞赛等方式，培养学术自信。注重创作的批判性、颠覆性和多元化，形成多种创作风格。完善作品收藏机制，整理作品目录和照片，为各种展览和竞赛做好准备工作。
副院长苗登宇肯定了三个学院的典型发言，并对今年毕业设计（创作）、毕业论文工作提出要求，第一，两个文件关系到学生的专业学习和毕业问题，这是学生的切身利益，各教学单位要认真研读，并及时向学生公开和说明；第二，开题环节要正确认识社会实践项目在毕业设计（创作）中的分量，分清 “虚题虚做、虚题实做、实题虚做、实题实做”几种类型，避免低俗的同时，提高作品概念设计的水平、参展参赛的标准以及解决实际问题的能力；第三，指导教师务必要清楚毕业设计（创作）的各项流程和过程工作任务，多进行深入的交流并严格要求。适当增加对毕业设计（创作）的经费投入，对参展获奖以及成果采用的师生进行表彰。
各教学单位负责人、教学秘书和教务处各科室负责人参加会议。
教务处
