2010—2011学年第一学期第四次教学例会纪要
2010年12月30日下午，2010—2011学年第一学期第四次教学例会在我校千佛山校区学院会议室召开。副院长苗登宇、教务处处长董占军、教务处副处长王霞、副处长滕丕强、视觉传达设计学院院长石增泉、建筑与景观设计学院院长丁宁、工业设计学院副院长王向勤、服装学院院长罗云平、造型艺术学院院长雷家民、现代手工艺术学院副院长张红梅、人文艺术学院院长赵屹、应用设计学院院长任仲泉、继续教育学院院长吕学海、数字艺术与传媒学院办公室主任娄彦参加了本次例会。会议由教务处处长董占军主持。
首先，教务处处长董占军就以下工作进行了说明：
一、通报了规划教材的建设情况。2007年学校《bat365app手机版下载教材建设规划》中计划编辑出版教材60余本，目前已经完成23本，计划由山东教育出版社出版 11本，由清华大学出版社出版12本。规划出版的教材中包括经调整后重新出版的由老教授编写的成熟教材。另外根据平时听课和走访的情况以及二级学院的推荐，教务处还计划组织出版20本左右上课效果较好的教师的优秀教案，供大家学习交流，预计这项工作于明年暑假前完成。
二、对教代会代表提出的关于教学方面的问题进行了反馈，并强调涉及各个教学单位关于教学方面的问题。有些问题列为教代会正式议题，主要包括四个方面：
（一）关于“按需分配实验室房间，不搞平均制”和“改善工作室教学环境”的提案，主要涉及到实验室空间、教学空间的分配和环境条件的改善问题（主要是指特种工艺实验中心冬冷夏热问题，特别是冬天暖气问题）。
解决方案：目前，学校一方面正积极扩大实验室空间，在二号教学楼投入使用后，实验室空间会有一个大的提高。在实验空间的利用和分配上，教务处根据加强实践教学的实际需要，在广泛调研的基础上，将实验中心由3个调整为8个，现在特种工艺实验中心的部分实验室，根据材料属性会调整到其他实验中心，特种工艺实验中心也计划在现有基础上扩建。针对特种工艺实验中心冬天供暖问题，学校正积极协调基建处、后勤处对暖气进行改造，同时采取保温措施，解决冬冷夏热问题。
（二）关于“关于千佛山校区配备实验室技术人员”的问题。
解决方案：实验室技术人员是加强实践教学的关键因素。目前学校两个校区现有实验室人员承担着日常实验室管理、设备维护及学生基本的技术指导职能，尚不能完全满足实践教学的需要。针对这个问题，一方面学校要加大对现有实验室技术人员的培训，使其尽快掌握设备使用技能，另一方面在现有实验室技术人员的基础上，与人事处协商采取通过劳务输出聘请专职的实验室技术人员、聘请相关企业退休高级技术人员、根据课程需要临时聘用部分技术人员等三种方式配备实验室技术人员。
（三）关于“毕业班课程设置问题”。
解决方案：目前我校的人才培养方案基本框架是2003年学分制改革时建立的，2004、2006、2007进行了三次局部修改，但是整体框架是在第1-6学期（五年制1-8学期）完成整体教学任务，7-8学期（五年制9-10学期）进入补修、重修及毕业设计（创作）、毕业论文阶段。针对代表提出的毕业设计跨度时间长、课时少，教师上课工作量大，学生难以管理的问题，下一步教务处将组织各教学单位结合教育部即将出台的学科专业目录调整方案，对教学计划进行调整和完善。考虑从2009、2010级开始将专业课开设时间延伸至第七学期，毕业设计和毕业论文在第7、8学期拿出3个月时间集中完成。同时考虑到毕业考察、毕业设计（创作）、毕业论文的密切关系，建议以上三门课采取教师组的形式，由一组教师协同完成以上三门课程。
（四）“充分发挥教研室在教学、科研中的主体作用”的问题。
解决方案：教研室是学校人才培养、教学研究、社会服务功能的最基础的载体，充分调动教研室的积极性，对切实促进教学科研工作具有十分重要的作用。人事处和教务处可以在教研室主任的选拔、考核和培训等宏观方面加强管理。但是教研室在教学、科研和管理等方面工作的开展主要是在各教学单位，教学单位应该在学校有关政策的基础上，积极采取措施，充分发挥教研室主任的作用，人事处和教务处会加强教研室主任的考核与培训。
另外有部分议题未纳入教代会正式提案，主要涉及六个主要方面：
（一）“建立专家、教授工作室”的问题。
答复：目前学校二号教学楼正在建设中，建成后二号楼的具体使用方案正在研究，建立专家教授工作室的必要性、可能性正在调研探讨中。
（二）“学生电脑进教室”问题。
答复：该提案在促进教室学习氛围，方便教师指导方面有积极作用。考虑到不同年级的学习特点，下一步教务处与学生处、后勤管理处、保卫处等相关部门研究系统方案，报学校研究确定最后解决办法。
（三）“解决二级学院教学空间不足的问题”及 “毕业创作场所紧缺问题”的问题。
答复：目前，教务处在分配教学空间时是按照按照专业教室数+多媒体教室数+实验室空间数与学院班级数1:1的原则进行的，考虑到造型艺术学院教学实际情况，其分配教室数已超过这一比例。各学院可以在充分利用实验室空间的基础上，通过革新教学方法，优化教学资源。另外，2011年暑假教务处将根据实际调研的情况，对教室进行一次微调，实现教室资源的优化配置。
（四）“公共课部分课程学时、学分”的问题。
答复：根据学校正执行的教学计划，公共课的设置已完全符合教育部相关要求。就课时看，我校大一公共课与专业课的比例接近1:1，公共课周课时为14，专业课周课时为16。其他高校文学课、两课在该校教学计划中所占比例与我校相当，不能单纯看其课时数和学分数，应整体比较其在总学分中所占比例。下一步可以通过增加开设选修课的形式，进一步完善公共课的课程设置，鼓励公共课提供优质教学资源。
（五）公共课教学部代表提出“改善学生英语学习条件”的问题。
答复：目前学校已努力为学生创造良好的英语学习条件，专门聘请外籍教师开设口语听说课程。同时建立了专门语音室，加强英语学习。该提案中建议在图书馆建立数字化自主外语学习室，可以通过积极协调图书馆等相关部门加以解决。
（六）“关于戏剧舞台美术设计专业教学体系”的问题。
答复：教研室是人才培养方案的主要制定者，可以充分发挥其在人才培养方案制定中的作用，进一步完善该专业教学体系。教学计划可以每年进行一次微调，每四年进行一次大的调整，但是一届学生执行的教学计划和教学大纲必须是稳定的，每次调整都应该从下一届学生开始执行，保证每届学生四年学习的连贯性。目前教育部正在调整学科专业目录，待方案出台后，教务处将组织各教学单位集中修订教学计划。
三、2010-2011学年下学期教学方面的主要工作。
（一）2011届毕业展的准备和组织工作。按照往年惯例，2011届毕业展计划在2011年5月份举行，各教学单位要结合自己的专业特点积极做好准备和组织工作。
（二）2011年5月教育部将公布新的学科专业目录，届时教务处将组织各教学单位集中修订人才培养方案。在此之前，各二级学院应有意识的对培养方案的修订进行研讨，做好充分准备。新的学科专业目录公布后，人才培养方案会在短的时间内完成调整。
教务处弭友海对下学期的课程表中排课存在的问题进行了分析说明。
一、部分学院编排的课表中，文史类和理工类课程以及三年级的专业课程排课时间过于集中，学生没有消化吸收所学知识的时间，不符合学生的学习接受规律。同时三年级学生在没有公共课的情况下，专业课应分散排课，不应集中在每周前3天，以保证学生在校的连续学习时间和与老师的充分交流。
二、两位任课教师共同给两个班级上课，课表上应明确注明。需要聘用技师的课程，技师的课时应在课表上体现。
三、根据《bat365app手机版下载课程教师聘任管理规定（修订）》（鲁工美院办字[2009]4号），各教学单位应及时提交外聘教师报告单，尤其是于下学期前几周开课的课程。基础课教师要充分利用校内师资，原则上不使用外聘教师。
四、各教学单位应将各专业有特色的核心专业课作为跨专业选修课面向全院开设，积极提供优质教学资源。
最后，副院长苗登宇结合走访调研的情况和日常教学工作，对职能部门及各教学单位提出具体要求：
一、学生电脑进教室的问题。在走访过程中，有五个学院都提到了这个问题，下一步应着手研究解决方案。
二、实验室的开放和利用问题。关于进一步加强实验室的开放程度和利用率，教务处正在研究相关方案。目前上课时间实验室全部开放，周末与晚上时间逐步实行预约制，有需要的可以提前一天预约，实验室进行相关安排。提高实验室的使用率可以通过各种途径，要求各教学单位在修订教学计划时，增加实践环节课程；实验中心的工作人员也可以开设相关技能操作的选修课，提高学生的动手能力。同时为了配合实验室晚上开放，建议学校在晚上派发班车，方便教师。
三、教研室及教研室主任作用的发挥问题。教研室作为一线教学的基本组织和管理机构，在教学科研工作具有十分重要的作用。但目前教研室的这种重要作用并没有真正发挥出来，原因是多方面的。在日常教学中，学校许多教学方面的政策和计划并没有真正传达到教研室主任和教师，今后学校的相关教学文件二级学院要及时向老师下发、传达。对教研室来说，应密切关注本专业在国内外的发展和变化状况，积极参与相关重大学术活动，研讨教学内容；要根据教学实践和专业发展需要，对教学计划和教学大纲不完善的地方，及时提出修改意见。同时教研室的教研活动应该做到常态化，可以建立相关例会制度，固定每周一次，其组织形式可以灵活多样，教学研究的内容也可以根据教学需要广泛涉及。另一方面，教学单位负责人应充分发挥教研室主任的能动性作用，把教学改革、教学研究等有关问题下放给教研室主任。教学单位负责人和教研室主任之间也可以建立一个例会制度，经常沟通交流，实现宏观把握和具体实施的有效结合。在教学经费管理方面，二级学院要根据自己的办学特色、规模、师资结构等情况做好基本项目规划，并实行预算公开制度，明确用于教学、科研、党政、考察、教师培训进修、交流活动等各方面的资金比例和资金支出流程，并实行决算公开制度，与预算有出入的部分要有说明。通过建立财务监督制度，保证教学资金的科学使用。
四、教学计划和教学大纲的修订问题。明年教育部新的专业学科目录即将公布，届时学校将根据新的专业学科目录对教学计划和教学大纲进行调整，部分专业名称和课程名称可能要发生变化。各二级学院现在要做好充分准备，加强日常教学研究活动，根据教学实践和社会需要，适时地对课程体系、课程教学内容、教学计划和教学大纲进行调整。应用设计学院2010级专科的教学计划要马上进行修订，结合培养目标调整具体培养方案。
五、课程表的调整问题。各教学单位在进行课程排课时，要充分考虑课程的授课规律和学生的接受规律，给学生留出消化、交流和做作业的时间，教师也需要有一定的反思时间，因此理论和理科类课程应避免过度集中上课。
六、青年教师教学水平的提高问题。近几年学校的青年教师比较多，分别毕业于不同的学校，各二级学院可以很好地利用相关资源，联系一些有特点的艺术院校安排青年老师去进行课程进修。另一方面，教研室要多组织有针对性的教研活动，采取集体备课、同行听课、老教师带新教师等多种方式，帮助青年教师提高教学水平。
七、教学督导问题。要进一步加强校院两级管理制度，教学督导、教学检查工作应主要由二级学院来做，检查内容不能仅停留在教学秩序上，更重要的是在教学质量上。
八、以展览促进教学，丰富校园学术氛围问题。作为设计艺术院校，应该不间断地举办各种类型的展览，展览的规模、类型内容多样，可以是教师的作品，也可以是学生的作业，或者是校外展品。通过各种展览活动，给师生提供一个交流的平台，营造一种促进师生不断提升专业素质和水平的氛围。
九、实验室实验员的管理、培训和技能提高问题。首先要加强实验员队伍建设，加强相关业务技能培训，尽快熟悉掌握业务知识；第二，要重视实验员队伍的发展问题，明确该队伍的发展方向和发展前景，提高实验员队伍的积极性；第三，对实验员的加班值班工作要有适当补助。
十、教具购置问题。一方面要根据教学需要，学校加强相关教具的采购，有条件的教师可以根据教学需要提供一些教具。另一方面，要加强教具管理，制定行之有效的管理办法，建立严格的教具借还制度。
