为深化认识、统一思想、凝聚共识，稳步推进我校学分制改革和新版人才培养方案修订工作，10月20日上午，2017—2018学年第一学期第二次教学例会在长清校区数字实验中心影像视听教室召开，教务处处长孙磊结合山东省教育厅推动学分制改革和人才培养方案修订工作的具体要求，并针对学校实际，对我校实施学分制改革以及人才培养方案修订工作进行讲解和指导。
孙磊首先通报了山东省教育厅推进学分制改革的总体要求和进展情况，详细分析了目前学校教学过程中存在六个方面的主要问题，立足高等教育发展与改革、国家和区域经济社会文化发展、中华优秀传统文化“双造工程”、以学生为本、分类培养和优化课程以及“OBE”目标导向等五个方面，并通过具体模型对人才培养的空间和时间维度进行深入阐述，形成有效执行模板开展此项工作的六项重点任务。此次教学与教学管理改革贯穿的主线是以构建“课程-课程模块-课程群组”为主线，围绕专业定位打磨课程，厘清五类课程属性，确定课程标准和课程负责人，引入第三方课程质量评测，将原来碎片化知识、分散化教学逐渐引向整体知识观和集成式教学，重点突出八大课程群在人才培养目标达成度与支撑度方面的拉动作用，重点围绕“以生施教，以学定教，以学评教”进行反向课程体系建设和选课、选分、选师、选室权认定机制构建。
此次会议明确了我校实施学分制改革的整体思路和方向，梳理了基于学分制视野下人才培养方案修订工作，下一步将初步形成我校各专业发展规划编制方案、人才培养方案、课程群及所有课程标准以及教学计划与教学大纲等一系列教学规范文件，使我校各专业人才培养方案更加系统、规范、科学、合理，为全面启动学分制改革试点工作奠定基础。
团委、学生处负责人、各教学单位院长（主任）、副院长（副主任）、教研室主任（副主任）、工作室负责人、专业负责人、教学秘书、部分学生代表以及教务处工作人员参加会议。
教务处
2017年10月20日
