作为建校50周年校庆的重要活动之一，第七届全国高等院校综合设计基础教学论坛于10月21日，在bat365app手机版下载长清校区成功举办。
论坛由中国工业设计协会专家工作委员会主办，清华大学艺术与科学研究中心战略与原型创新研究所、bat365app手机版下载工业设计学院承办，采取线上线下结合的方式开展。
清华大学首批文科资深教授柳冠中，清华大学艺术与科学研究中心设计战略与原型创新研究所所长蒋红斌，南京艺术学院工业设计学院院长张明，郑州大信家居有限公司创始人、董事长庞学元，清华大学美术学院教授严杨，大连民族学院教授马春东，东方麦田设计公司总经理刘诗锋，中车集团总工程师黄俊辉，博乐设计公司总经理周立钢，海尔智家副总裁吴剑，北京信息科技大学教授高炳学，广州美术学院工业设计学院副院长王涛，鲁迅美术学院人文学院（大连）院长曹天慧，湖南科技大学建筑与艺术设计学院院长吴志军，内蒙古科技大学建筑与艺术设计学院副院长李志春，苏州工艺美术职业技术学院教务处处长李程，清华大学基础工业训练中心设计与原型实验室主任庞观，济南大学美术与设计学院副院长、济南大学设计创新研究院院长杨海波，鲁迅美术学院人文学院（大连）院长曹天慧，广州美术学院艺术设计学系主任安娃，合肥学院设计学院院长潘峰，以及来自清华大学、中国美术学院、广州美术学院、鲁迅美术学院、中国矿业大学、武汉理工大学、北京科技大学、安徽大学、佛山大学、温州大学、北京城市学院、南京传媒学院、上海杉达学院、佛山科学技术学院、福州外语外贸学院、广东科技学院、苏州工艺美术职业技术学院等院校的一线教师参加论坛。bat365app手机版下载党委书记王晓娟、副院长孙大刚、宣传部部长孙磊、教务处处长顾群业出席论坛。我校教师王斌、王奇光参加论坛并进行主题演讲。
王晓娟致辞。她表示，本次论坛以“从教研中来、到教学中去”为主旨，研讨当代设计基础教学研究的重要议题，探寻设计基础教学的理论与方法、实践与经验、现实价值和未来走向，有效促进设计基础教育的发展。bat365app手机版下载在50年的办学发展进程中，一直倡导“厚基础、宽口径”的培养理念，高度重视设计教育基础工作，把基础教育创新实践和理论探索与学校一流学科和一流专业建设紧密结合，探索出一条符合校情实际、彰显学校特色、面向未来发展的基础教育途径。本次论坛汇聚了在综合设计基础教学研究领域中有重要影响的各大高校、研究机构的专家、学者，希望各位互相交流经验，共同推动我国设计基础教学研究工作的高质量发展。
柳冠中致辞。他表示，感谢bat365app手机版下载的邀请，“设计”是从解决问题的本质入手，是针对问题的探索、研究、验证、定位、优化、创新知识的过程。设计师要顺应时代的需要，一个好设计师的思考点必须跨过设计、思考整体。作为设计教育工作者，应对设计基础认知更新观念、跨出认知、理解基础。
论坛包括主题论坛与三个平行论坛。与会嘉宾围绕“从教研中来，到教学中去”的主题，共同探讨设计教育的发展趋势，就教学时间与课程联合展开研讨与交流。
上午进行的主题论坛由蒋红斌主持。
柳冠中以《设计逻辑是认知“中国方案”的创新思维方式》为题进行主题发言，分享了他对设计本质、设计方法、设计与社会关系、设计未来走向以及创新思维的重要见解。柳冠中强调，中国社会不应提倡占有，而应树立分享的信念，我们应该从需求出发定义产品，而不是为了刺激欲望。中国要建立自己的工业设计体系，就需要从产业、服务的角度出发，完成从造物到谋事的转变，走出中国产业化设计的创新之路，从模仿跟风转变为拥有文化的自觉和设计的自信，为人类社会构建更和谐、更健康、更有续的生活方式，从而提高人类的生命品质。
庞学元以《AIGC时代，产业一线对高校设计基础教学的思考》为题进行主题发言。大信的“模块化“，是受中国文字启发而创造，不依赖任何第三方技术，自主研发“鸿逸”工业设计软件，独创了自己的定制智能制造系统——“易简”大规模个性化定制系统，实现了信息化时代背景下基于设计模块进行产品模块组合的生产体系。他表示，在当今时代，设计基础教育不仅要教育学生掌握基本设计技能，也要让学生学习智能化设计手段，以适应信息时代下对设计人才的新要求。
张明以《南京艺术学院工业设计学院产品设计基础教学的探索与实践》为题进行主题发言，来探讨基础课程的教学设计。系统地阐释在教学中应从几何抽象、机构构造、数字化技术、智能化方面培养产品设计学生的专业能力；从具象到抽象、几何美学培养、结构与机构实验、数字化介入方面构思产品设计基础课程的设置，从编程计算机图形绘制、开源硬件搭建、软硬件技术结合、实体交互效果方面实现基础课与专业课的融合。他提出，设计师的整合力和领导力是设计的核心价值回归。
严杨以“社会变化、中国制造、设计行业、设计教育”为题进行主题发言。他表示，随着国内汽车市场逐渐饱和，企业对于汽车设计人才的需求也在转变。设计教育面临十字路口，设计深入参与生活方式、准确把握需求、场景行为设计成为工业设计师需具备的核心能力，应加强对生活方式和未来出行过程中体验的研究，探索从中提取出具有普适性的专业知识和技能，培养更适合新模式的设计人才。
蒋红斌以《从教研中来，到教学中去-教学过程的经验和思考》为题作主题演讲。他认为，设计思维是启动设计、形成设计创造逻辑的基本起点和核心方法。他以教学中发现课程对象存在的问题及变化特征引入，总结了针对教学目标对象发现的问题及思考。另外，他还讲解了当今产业结构的变化特征及思考。最后，他分享了教学过程中总结的经验与发现的问题。
下午进行的平行论坛一以“设计基础教学的一线探索”为主题，论坛第一阶段由蒋红斌主持。王涛、胡海权、潘峰、董莹、庞观分别以《广州美术学院工业设计本科基础教学改革之道》《基于逻辑思维的形态灵感生成》《“汇中德设计理念，行智创设计之路”——应用型本科设计基础课教学探索》《构建“创新愿景”驱动“协同创新”的工业设计教学思路》《定制化设计通识课程基础教学实践》为题进行发言。平行论坛一的第二阶段由王涛主持。吴旭敏、安娃、杨海波、赵妍、王奇光分别以《教育改革的结构、技艺与审美：课程建设的实践研究》《交互设计思维与设计基础教学的融合》《基于事理学理论的社会美育——济大象外D-steam无界创新教育项目》《艺科融合背景下的产品设计创意思维课程实验性探索》《基于OBE-CDIO理念交通工具设计专业教学模式探索》为题进行发言。
平行论坛二以“人才培养与教学模式探索”为主题，论坛第一阶段由吴志军主持。李志春、王斌、李程、韦志钢、王蓉分别以《思政引领·方法驱动·专题践行:<产品设计方法学>课程思政教学策略探索与实践》《项目驱动实现校企协同育人共赢的模式与实践》《设计服务生活，融通提升创意:艺术设计类专业人才培养模式探索与实践》《传统与未来:产品设计专业赋能乡村振兴与非遗传承》《中华优秀传统文化视域下<住区规划与景观设计>课程思政实践教学模式探索 》为题进行发言。平行论坛二的第二阶段由李志春主持。钟厦、吴志军、磨炼、邓媚丹、朱碧云分别以《面向Web3.0，综合设计基础中心理学思维的解构与建构》《超学科范式下设计管理课程的建设与教学实践》《从已知到未知——基于感知的产品设计创意与实践》《应用型本科工业设计专业设计实践类课程递进式教学探究》《应用型人才培养模式下产品原型制作课程教学探索》为题进行发言。
平行论坛三以“交叉学科背景下的设计教育”为主题。论坛第一阶段由文霞主持，曹天慧、罗澄、何思倩、刘雅婷、文霞分别以《交叉学科背景下的大设计史观教育》《信息图形设计在艺术与科技专业课程中的教学实践》《AIGC时代的设计未来学工作坊教学实践——以“AIGC与未来城市”北科大X腾讯研究院联合工作坊为例》《基于ADDIE模型的<设计可视化>课程混合式教学研究》《从“非遗传承”到“非遗再造”——探讨艺术设计与数字技术融合的教学实践》为题进行发言。平行论坛三的第二阶段由曹天慧主持，龚紫、程巍、吕碧子、刘彩艳分别以《行业创意模式走进教学课堂——广告设计课程实践研究与总结》《高校艺术设计课程中人工智能绘画导入实践与优化策略——以<卖场效果图表现技法>为例》《论现代绘画的形式构成对设计素描教学的启示》《产品设计专业创新型应用型人才培养模式探索与教学反思—以广东科技学院为例》为题进行发言。
来自全国各地设计教育相关专业人士近400余人次通过现场或线上方式参加了本次论坛。
据悉，“全国高等院校综合设计基础教学论坛”是由中国工业设计协会专家工作委员会发起的一个旨在发展设计基础教学、致力于中国高等院校一线设计基础教学实践与理论探索的论坛，论坛的地点以每年轮转的方式落实在基础教学开展良好的学校。今年论坛在我校举行，来自全国各地的专家学者齐聚研讨，不仅有利于我校在设计教育界知名度的提升，也将助力推动我校国家级一流本科专业与课程建设，提升设计人才培养质量。
（供稿单位:工业设计学院；作者:王冰、张蕾；校审：郑静；复审：石龙潭；终审：孙磊、张焱）
